A librarian’s road map to open access

https://attendee.gotowebinar.com/register/7059910658391814145

It’s common to hear that we are in a transitional phase when it comes to open access (OA) publishing at the moment.

But it’s not always clear how we will reach a fully open access environment, what this environment might look like and what it might mean for scholarly research.

This webinar will draw insights from a librarian survey we ran in 2015 to help librarians and information specialists working in chemistry and related subjects feel confident about open access.

Celý příspěvek →

Pokud Vás zajímá otevřené vzdělávání a rádi byste tuto myšlenku šířili mezi své kolegy či spolupracovníky a zároveň nevíte uplně kudy do toho, nabízíme inspiraci od polských kolegů, kteří vytvořili materiály (v AJ) jak takový worskhop vést.

Už trénujete výslovnost angličtiny tak, že děti anglicky zkouší diktovat Google Doc dokumenty? Nejen nástroje pro diktování, ale i třeba nástroje pro tvorbu infografik a mnoho dalších užitečných aplikací pro výuku najdete v následujícím článku z webu Edutopia zde.

By Ethan Senack, Student PIRGs | Volume 7 | February 4th, 2016

UPDATE FROM LABOR: A new rule from the Dept of Labor that was announced on the eve of the new year will bring open licensing to intellectual property created under their competitive grants. Analysis by Lindsey Tepe at New America shows that the rule will likely impact around $300-400 million dollars in grants, once it’s fully implemented. At the same time, the rule will hopefully add impetus to the Department of Education’s proposed rule to require open licenses on products from some of their grants.

Celý příspěvek →

Celý příspěvek →

Nabízíme text Marka Lisého, který původně vyšel na stránkách autora zde: 

Zdá se vám to šílené? Mně taky. Ale je to tak. Masivní otevřené online kurzy, zkráceně MOOC (Massive Open Online Courses), jsou fenoménem dnešní doby. O co jde? Jde o převedení tradičních vysokoškolských předmětů do online formátu, kdy obsah výuky, nejčastěji ve formě videí, je poskytován online široké veřejnosti, velmi často zcela zdarma.

Celý příspěvek →

Upozorňujeme na novou publikaci (V AJ) o gamifikaci ve vzdělávání. Publikace je samozřejmě pod otevřenou licencí Creative Commons (CC). Celá publikace Gamification: Critical Approaches by Kopeć and Pacewicz (University of Warsaw) je ke stažení zde.

Edutopia připravila základní rozcestník otevřených vzdělávávacích zdrojů vzdělavatele (AJ). Doporučujeme také zajímavá videa z tohoto příspěvku.

Více naleznete zde.

Skolnidiar.cz je nový nástroj pro výuku spotřebitelské a občanské gramotnosti. Jedná se o vzdělávací portál, který na konci roku 2015 spustila vzdělávací nezisková organizace Generaiton Europe.

Obsahovou kostrou projektu je soubor tematických textů k jednotlivým oblastem spotřebitelského vzdělávání – práva a povinnosti spotřebitele, osobní finance, e-bezpečí, svět kolem nás. Cílem textů je shrnout penzum znalostí a dovedností, které si má žák osvojit v občanské a spotřebitelské výchově a v oboru osobních financí. Texty jsou zpracovány populární formou publicistického jazyka, doplněné o ilustrace, grafy a interaktivní prvky (ankety, kvízy, animace, externí odkazy, sdílená videa atd.)

Celý příspěvek →

Všechny vzdělávací materiály, které jsou vytvořeny z veřejných prostředků amerického ministerstva budou dostupné pod otevřenou licencí Creative Commons (CC). Gratulujeme!

Více čtete zde: a zde.