Sedm způsobů, jak v roce 2018 zachránit snahy o reformu autorského práva EU

https://www.communia-association.org/2018/01/08/seven-ways-save-eu-copyright-reform-effort-2018/

Reforma autorského práva EU se projednává třetím rokem. Zde je seznam potřebných požadavků (naléhavost situace ospravedlňuje přemíru vykřičníků):

1. Právo nakladatele musí zaniknout!
2. Skutečnou právní jistotu pro vytěžování dat a textu!
3. Žádné filtry nahrávaného obsahu pro online platformy!
4. Funkční autorské právo pro vzdělávání!
5. Evropské kulturní dědictví budiž nyní online!
6. Žádná další nezadatelná práva na odměnu!
7. Zohlednění skutečně panevropských práv uživatelů!

Celý příspěvek →

K Alianci pro otevřené vzdělávání se připojila Učitelská platforma, která je nadpředmětovou organizací učitelů od MŠ po VOŠ a ZUŠ, jejímž cílem je zvyšování kvality výuky. Celý příspěvek →

a další novinky ze světa otevřeného vzdělávání

Zlatý důl reprodukčních poplatků

http://theartnewspaper.com/blog/the-reproduction-fee-hustle

„Pouhé vyfocení uměleckého díla, jehož autor zemřel před 75 lety (nebo v USA před 70), nepřináší žádné další důsledky v oblasti autorského práva. Nic v zákoně nezakazuje, abychom si takto zreprodukovali řekněme Rembrandta, a to bez ohledu na okolnosti a zcela zdarma. Jelikož ale většina z nás žije v domnění, že je potřeba platit za ochranu falešných „licencí“ k obrazovým záznamům a vybírání poplatků muzeím prochází. V důsledku toho můžou vzdělávací programy, jako například ten náš, ukazovat daleko méně uměleckých děl, než bychom chtěli. Mnohem horší je ale skutečnost, že vědci a studenti musí platit také za značně omezenou výzkumnou a publikační činnost. Takové poplatky jsou jen zhoubná daň ze školného. Je skandální, že se na veřejných uměleckých dílech vydělává  takovýto způsobem.“

Celý příspěvek →

Každoročně roste počet prodaných elektronických knih i zařízení, na nichž se e-knihy čtou. Roste i počet knih, které lze pořídit zdarma. Vybrali jsme tři z nich, které by vám neměly uniknout. Celý příspěvek →

a další novinky ze světa otevřeného vzdělávání

Týden otevřeného přístupu 2017

V rámci pravidelného mezinárodního Týdne otevřeného přístupu se uskutečnily stovky akcí a seminářů, vzniklo bezpočet článků. Došlo rovněž ke zveřejnění disertační práce Stephena Hawkinga z roku 1966, která je teď po vzoru otevřeného přístupu volně dostupná. „Kdokoliv na světě by měl mít volný, ničím neomezovaný přístup nejen k mému výzkumu, ale k vědeckým aktivitám kohokoliv jiného, kdo svou otevřenou a zvídavou myslí rozšiřuje hranice lidského poznání,“ vyjádřil se sám Hawking. V duchu letošního motta týdne „Otevřený, abychom…“ uveřejnilo společenství Creative Commons na blogu sérii příspěvků, kterými chtělo podtrhnout jednotlivá témata týdne.

• Otevřený,abychom… znásobili možnost opakovaně využívat výsledky výzkumů

• Otevřený, abychom… podporovali sdílení poznatků. Není to hřích.

• Otevřený, abychom… urychlili tempo výzkumu a vědeckých objevů

• Otevřený, abychom… si zajistili přístup k zákonům, jenž nám vládnou

• Otevřený, abychom… naplnili naši vizi o všeobecném přístupu ke vzdělání a vědě

Celý příspěvek →

V úterý 21. listopadu uděloval Fond Otakara Motejla ve spolupráci s Fórem pro otevřená data již po páté ocenění za nejlepší aplikace využívající otevřená data. Studentskou cenu v soutěži „Společně otevíráme data!“ získala klatovská Střední škola zemědělská a potravinářská za svou aplikaci Netradiční vizualizace: Volby 2017. Celý příspěvek →

Otevřený přístup ke vědě
Skupina výzkumníků zveřejnila návrh základních pravidel vědeckého společenství. Druhé pravidlo zní: Výzkum a vědění by měly být volně dostupné a k užitku všem. To znamená, že:
1)  společenství musí být už samo o sobě otevřené všem a 2) data a vědecké výstupy musí být tzv. FAIR*, tedy vyhledatelné, dostupné, interoperabilní a znovu použitelné jak pro člověka, tak pro strojové zpracování.
* (findable, accessible, interoperable and reusable)

Celý příspěvek →

Reforma autorského práva v EU

Evropská rada se neshodla na přiznání dalších práv vydavatelům, ale podporuje filtry nahrávaného obsahu

Nezisková organizace Statewatch, která upozorňuje na nekalé praktiky v zemích EU, uveřejnila kompromisní návrh na reformu autorského práva projednávaný během estonského předsednictví. Organizace se zaměřila zejména na články 11 (o právech vydavatelů)  a 13  (o filtrech nahrávaného obsahu) .

Celý příspěvek →

Mediální výchova je průřezové téma, měla by být proto součástí dalších předmětů. V materiálu čtyř devadesáti minutových bloků lze propojit mediální výchovu s dějepisem, výtvarnou výchovou či občanskou výchovou. Pro učitele jsou připraveny i podklady, které mohou jako otevřený vzdělávací zdroj dále upravovat, doplňovat a dále sdílet. Celý příspěvek →